مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری پژوهش های معماری نوین 2820-9818 4 3 2025 1 1 Measuring the Impact of Environmental Stimuli on Sensory Perception in Second-Grade Elementary School Students: A Case Study of Fallahzadeh and Razi Girls' Elementary Schools, District Two, Tehran سنجش عوامل محرک محیطی بر ادراک حسی دانش¬آموزان دختر پایه دوم دبستان (مطالعه موردی: دبستان دخترانه فلاح زاده و رازی منطقه دو شهر تهران 57 72 fa محمد بهزادپور گروه معماری، واحد هشتگرد، دانشگاه آزاد اسلامی هشتگرد ایران سعید عظمتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب آمنه اکبری خشکدشتی دانشگاه آزاد اسلامی کیمیا جمشیدزاده 2024 5 7 <p>Children are the most sensitive and impressionable age group in society, playing a crucial role in the renewal of each generation. Without attention to child development, cognition, and education, societal progress is hindered. Architects and psychologists have highlighted the importance of light, color, and play in the built environment on learning and behavioral success. Studies also emphasize the negative impacts of excessive noise in learning environments. The study aims to evaluate the impact of environmental development stimuli on sensory perception in second-grade primary school students to enhance space efficiency in educational environments. The research employs a mixed-methods approach (both quantitative and qualitative). Initially, it involves document collection and analysis of various factors affecting environmental development. Subsequently, the overall school plan was examined using Depthmap software. Semi-structured interviews with the students and teachers provided insights into their opinions, values, and behaviors within the educational environment. Statistical analysis was conducted using questionnaire data and spss26 software to explore data relationships. In the following, according to the coefficients obtained from the research variables, graphs are produced. The results reveal that the key indicators impacting children's sensory perception in educational environments are, in order of importance: flexible space (14.93), spatial diversity (15.32), multifunctional spaces (14.76), and play areas (14.71).</p> <p>کودکان حساس&zwnj;ترین و تأثیرپذیرترین گروه سنی جامعه را تشکیل می&zwnj;دهند که نقش به سزايي در تجديد حيات هر نسل دارند و بدون توجه به رشد کودک و ذهن و آموزش او، پيشرفت جامعه بشري ممكن نيست. معماران و روانشناسان، نقش نور و رنگ و بازي را در محيط ساخته شده در يادگيري و رفتارهاي موفق اجتماع موردتوجه قراردادند. مطالعات، همچنين بر تأثيرات منفي سروصداي زياد در محیط&zwnj;های يادگيري تأكيد می&zwnj;کنند. هدف پژوهش حاضر سنجش عوامل مؤثر محرک&zwnj;های توسعه محیطی بر ادراک حسی کودکان به&zwnj;منظور بهره&zwnj;وری بیشتر از فضا در محیط&zwnj;های آموزشی پایه دوم دبستان است. با در نظر گرفتن راهبردهای مختلف، پژوهش حاضر به&zwnj;صورت ترکیبی (کمی و کیفی) انجام شده است. ازاین&zwnj;رو در ابتدا به گردآوری و مطالعه اسنادی بر اساس، بیان تحلیل و توصیف عوامل مختلف تأثیرگذار بر توسعه محیطی پرداخته شده است. در ادامه به کمک نرم&zwnj;افزار دپث مپ به بررسی کلی پلان مدرسه پرداخته شد. سپس، با انجام مصاحبه نیمه ساختاریافته از دانش آموزان و معلمان مقطع دوم ابتدایی اطلاعات خود را با ارجاع به عقاید ارزش&zwnj;ها و رفتارهای دانش آموزان در بستر محیط آموزشی آن&zwnj;ها به صورتی دست&zwnj;نخورده به دست آمده است. با استفاده از داده&zwnj;های پرسشنامه و نرم&zwnj;افزار spss26 جهت بررسی داده&zwnj;ها و رابطه موجود بین متغیرها اقدام به تحلیل آماری شد. در ادامه با توجه به ضرایب به دست آمده از متغیرهای پژوهش به تولید گراف&zwnj;ها پرداخته می&zwnj;شود. دیدگاه افراد از شاخص&zwnj;های اثرگذار بر محرک&zwnj;های توسعه محیطی بر ادراک حسی کودکان در محیط&zwnj;های آموزشی نشان می&zwnj;دهد مهم&zwnj;ترین شاخص&zwnj;های مؤثر بر ارتقا ادراک حسی کودکان به ترتیب عبارتند از: فضای منعطف (93/14)، تنوع فضایی (32/15)، فضاهای چند عملکردی (66/14) و بازی&zwnj;سازی (71/14) است.</p> http://arch.fatemiyehshiraz.ac.ir/ar/Article/Download/49050