مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری فصلنامه علمی توانمندی روان شناختی 1 2 2026 4 16 Modeling the relationship between feelings of loneliness and addiction to online games in adolescents: The mediating role of emotion regulation strategies مدل‌یابی رابطه بین احساس تنهایی و اعتیاد به بازی‌های آنلاین در نوجوانان: نقش میانجی راهبرد‌های تنظیم هیجان 1 13 fa مائده جعفری ده نایبی دانشگاه آزاد اسلامی قم جواد عینی پور دانشگاه علوم انتظامی امین سارا نجفی دانشگاه آزاد اسلامی قم 2025 6 22 <p style="text-align: left;">Aim and Background:This study examined the relationship between loneliness and online gaming addiction among adolescents, focusing on the mediating role of emotion regulation strategies. Excessive online gaming, while offering entertainment and social interaction, can negatively affect adolescents&rsquo; psychological well-being and functioning. Loneliness is a key psychological factor associated with problematic gaming, as adolescents may use online games to compensate for unmet social and emotional needs. Emotion regulation strategies influence how adolescents cope with negative emotions, potentially increasing vulnerability to addictive behaviors.</p> <p style="text-align: left;">Methods:Using a descriptive&ndash;correlational design, 300 high school students aged 15&ndash;18 in Qom were selected through convenience sampling. Participants completed the Loneliness Scale, Online Gaming Addiction Questionnaire, and Emotion Regulation Questionnaire. Structural equation modeling was conducted using SmartPLS.</p> <p style="text-align: left;">Findings:Loneliness significantly and positively predicted online gaming addiction. Maladaptive emotion regulation strategies were associated with higher loneliness. While the direct effect of emotion regulation on gaming addiction was weak, its indirect effect through loneliness was significant, confirming the mediating role of loneliness.</p> <p style="text-align: left;">Conclusions:Loneliness and emotion regulation play crucial roles in adolescents&rsquo; online gaming addiction. Enhancing adaptive emotion regulation skills and strengthening social support may reduce loneliness and help prevent excessive gaming. Future studies should employ longitudinal designs and examine intervention-based approaches.</p> <p>مقدمه: هدف پژوهش حاضر، مدل&zwnj;یابی رابطه بین احساس تنهایی و اعتیاد به بازی&zwnj;های آنلاین در نوجوانان با نقش میانجی راهبرد&zwnj;های تنظیم هیجان بود. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی&ndash;همبستگی و بر اساس مدل&zwnj;یابی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش&zwnj;آموزان دوره دوم متوسطه 15 تا 18 ساله شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۳&ndash;۱۴۰۴ بود که از میان آنان، ۳۰۰ نفر به&zwnj;صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزار&zwnj;های مورد استفاده شامل پرسشنامه احساس تنهایی راسل (۱۹۹۶)، پرسشنامه اعتیاد به بازی&zwnj;های آنلاین وانگ و چانگ (۲۰۰۲)، و پرسشنامه تنظیم هیجان گروس و جان (۲۰۰۳) بود. داده&zwnj;ها با روش مدل&zwnj;یابی معادلات ساختاری در نرم&zwnj;افزار SmartPLS تحلیل شدند. یافته&zwnj;ها: نتایج نشان داد احساس تنهایی پیش&zwnj;بینی&zwnj;کننده مثبت و معنادار اعتیاد به بازی&zwnj;های آنلاین است. همچنین، راهبرد&zwnj;های تنظیم هیجان تأثیر غیرمستقیم و معناداری بر اعتیاد به بازی&zwnj;های آنلاین از طریق احساس تنهایی دارند. یافته&zwnj;ها بیانگر آن است که ضعف در تنظیم هیجان، زمینه افزایش احساس تنهایی و گرایش به بازی&zwnj;های آنلاین را فراهم می&zwnj;کند. نتیجه&zwnj;گیری: بر اساس نتایج، آموزش راهبرد&zwnj;های سازگارانه تنظیم هیجان و ارتقای مهارت&zwnj;های ارتباطی می&zwnj;تواند نقش مؤثری در کاهش احساس تنهایی و پیشگیری از اعتیاد به بازی&zwnj;های آنلاین در نوجوانان داشته باشد.</p> http://psycapability.ir/fa/Article/Download/52903